Puerto Palabra

Puerto es un punto de partida o regreso, puede ser un puerto donde el viaje sea por mares, ríos o lagos, por tierra o por aire, pero siempre es un inicio, un intermedio o el final de ese viaje. Nuestro viaje será el de la palabra, el del conocimiento que parte, regresa y se vuelve a ir en un proceso ininterrumpido. Y qué mejor condimento para un viaje que la Geografía, esa ciencia que nos permite conocer, guiarnos en ese recorrido tan largo que emprendemos desde nuestro nacimiento a través de la vida.

Hoy les invito a esta travesía que tiene como puerto de partida la palabra, el conocimiento que podamos acumular en estos meses.

Pasajeras y pasajeros abordemos esta nave imaginaria y naveguemos sin perdernos el notable paisaje que ofrece la Geografía, esta vez en función de una de las más popularizadas actividades del ser humano de nuestro tiempo: El Turismo

En este primer post quiero hacer un resumen de los primeros temas que hemos abordado en clase, además espero a partir de ahora estrechar nuestra comunicación y hacerles más interesante y motivante el conocimiento que  intercambiaremos.

El planeta Tierra en el universo

La Tierra es una esfera, desde tiempos muy remotos se pensaba que era plana y que al final del horizonte había un gran precipicio por donde caerían los barcos pero todo esto fue desmentido cuando navegantes como Marco Polo y Cristóbal Colón, entre otros realizaron extensos viajes a través del planeta. Las dimensiones de la Tierra se han podido determinar con bastante exactitud determinándose que su circunferencia mide 40076  kilómetros y el radio alcanza 6378  kilómetros. La superficie terrestre  es de 510 millones de kilómetros cuadrados. En el universo, además de la Tierra hay numerosos cuerpos celestes.

Se da el nombre de astros a todos los cuerpos celestes que hay  en el Universo. La Tierra, el Sol, la Luna, las estrellas y los planetas son astros. La Tierra es un planeta enmarcado en el sistema solar que es el conjunto formado por el Sol y los planetas: astros que carecen de luz propia y dan vueltas alrededor del Sol, del que reciben su luz. Los planetas tienen diferentes tamaños, pero todos son muy pequeños comprados con el Sol. La tierra es uno de los nueve planetas del sistema solar: el tercero contando a partir del Sol, y uno de los más pequeños, el sexto en orden de tamaño.

La Luna es un satélite de la Tierra y gira constantemente alrededor de esta carece de luz propia y parece luminosa porque refleja la luz del Sol. Hay planetas que tienen  uno o más astros menores que ellos, carentes también de luz propia, que dan vueltas alrededor y les acompañan a sus viajes en torno al sol. Estos astros se les denominan satélites, que significa acompañantes. La Luna, tiene un volumen 50 veces menos que la tierra y está separada a 380000 km.

Latitud y longitud.

Al ser el planeta Tierra redondo, no posee bordes y carece de principio y de fin. No existe, pues, una línea natural que ayude a situar con exactitud los  lugares de su superficie: países, montañas, ríos, pueblos, ciudades, por lo que se ha ideado un procedimiento para hacerlo, mediante circunferencias imaginarias, es decir que se suponen trazadas sobre la Tierra

El Ecuador es la línea imaginaria que divide en dos la Tierra, llamándose a estas partes hemisferios. El hemisferio en que está el Polo Norte se llama Hemisferio Norte y  en el que está el polo sur se le llama Hemisferio Sur. Los paralelos son circunferencias imaginarias  paralelas. Están numerados a partir del Ecuador, que es el paralelo 0º; hacia el Norte y hacia el Sur, hasta cada uno de los polos donde se sitúa el paralelo 90º supuestamente trazados a la distancia de 1º. En un globo o esfera no se sitúan los paralelos  regularmente de uno en uno sino de diez en diez. Los meridianos, son circunferencias imaginarias que pasan por los dos polos de la tierra. Se ha establecido que el Meridiano 0º es el que pasa exactamente por  el observatorio Greenwich, cerca de Londres. Al este y oeste del Meridiano 0º se suponen trazados. La latitud de un lugar es  la distancia en grados que separa este lugar del Ecuador. La  longitud de un lugar es la distancia en grados que  separa un lugar del meridiano 0º, por lo que los paralelos sirven para determinar latitudes  y los meridianos para determinar longitudes, dentro de la geografía se denomina cartografía a la localización espacial de territorios y otros elementos.

En las latitudes medias, la altura del sol en el cielo varía notablemente a lo largo del año. Cuando este se eleva a mayor  altura, recorre  por encima de  horizonte una curva más larga; amanece y anochece más tarde, el día dura más. El 21 de marzo y el 21 de septiembre, fechas en la que el sol alcanza una altura media sobre el horizonte el día y las noches duran 12 horas, Estas fechas constituyen los llamados equinoccios, palabra derivada del latín que significa días de iguales noches.

  La Tierra se desplaza alrededor del Sol en 365 días y ¼ de día, aproximadamente (movimiento de traslación). La Tierra, como todos los planetas, al mismo tiempo que gira sobre su eje da vueltas alrededor del sol siguiendo una curva casi circular llamada órbita terrestre, que tiene  930 millones de kilómetros de longitud. La Tierra recorre esta órbita a la velocidad de 30 kilómetros por segundo, tarda en hacerlo  365 días, 5 horas y 48 minutos. Este tiempo constituye el año solar. Esas 5 horas y 48 minutos  obligan cada 4 años a añadir un día más en el calendario, se denominan años bisiestos

En las latitudes medias, el año se divide  en cuatro épocas o estaciones que difieren en cada hemisferio:

                                                       HEMISFERIO  SUR          HEMISFERIO  NORTE     

21 de marzo al 21 de abril…………….. Otoño                                        Primavera

21 de junio al 21 de septiembre……… Invierno                                      Verano

21 de septiembre al 21 de diciembre… Primavera                                  Otoño

21 de diciembre al 21 de marzo……….Verano                                       Invierno

La desigual duración  de días y noches  y la mayor inclinación con que los rayos solares  alcanzan La Tierra, hacen que la distribución  de la luz y el calor  varíe mucho  del Ecuador a los polos, estas diferencias  determinan cinco grandes franjas denominadas zonas:

Zonas cálidas: Está comprendida entre los dos trópicos por lo que también se le llama zona intertropical, los rayos del Sol llegan verticalmente cuando el sol pasa por el cenit, y siempre con una inclinación pequeña. La duración del día y la noche varía poco, por lo que el calor es elevado y casi constante a lo largo del año.

Zonas templadas: Al Sur y al Norte de la zona cálida se extienden dos zonas  templadas. En ella no hace mucho calor ni mucho frío. El calor es moderado porque los rayos solares nunca alcanzan el suelo perpendicularmente, sino con una inclinación  que varía  bastante a lo argo del año. Además los días y las noches  tienen una duración muy desigual.

Zonas frías: Al Sur y al Norte de las zonas templadas se encuentran las dos zonas frías, también conocidas como polares Zona Polar Ártica y Zona Polar Antártica), en las que  hace un frío muy intenso, debido a que los rayos del Sol siempre llegan casi horizontales, rozando  la superficie del suelo, y calientan muy poco la tierra.

La tierra: Continentes e islas

El globo terrestre no es una esfera uniforme, ya que se compone de tres elementos  muy diferentes:

a.       Las tierras, que constituyen bloques más o menos extensos, llamados continentes e islas.

b.      Las aguas, que forman océanos y mares.

c.       El aire, que respiramos.

Los continentes  e islas suman  una superficie algo mayor que ¼ del globo terráqueo, lo que  hace que las aguas de mares y océanos acumuladas siempre en las zonas más bajas cubren casi ¾ del planeta Tierra. El Océano Mundial se refiere a toda la extensión de océanos en el planeta.

Los Continentes: Son grandes masas de tierra que sobresalen por encima de la superficie de los océanos y mares. Se denominan África, América, Asia, Europa, Australia y Oceanía y Antártida.

Las Islas: son masas  de tierra elevadas  sobre las aguas, de menor extensión que los continentes. Las islas más  extensas son Groenlandia, Borneo, Nueva Guinea, Madagascar, entre otras. Hay muchas islas  que tienen dimensiones muy pequeñas. Los archipiélagos son conjuntos de islas más o menos unas próximas una de otras.

Los continentes y las islas presentan en ocasiones porciones de tierra que  se prolongan en mayor o menor distancia en el mar y se les denomina penínsulas. Las penínsulas están rodeadas de agua por todas partes menos por una porción de tierra que las une  al continente o isla y que cuando es muy estrecha se le llama istmo. Ejemplo de ello tenemos el istmo de Panamá, en cuanto a penínsulas se destacan por encontrarse entre las de mayor extensión la escandinava, la ibérica, la de Indochina y la de Alaska.                   

1.3  El relieve terrestre: Se llama relieve  a las desigualdades de la superficie de los continentes. La palabra relieve quiere decir  “lo que hace saliente”.

En los continentes podemos encontrar: regiones llanas que conforman las llanuras y mesetas; regiones deprimidas, son grandes hondonadas o cavidades de la superficie: los valles y depresiones.

Las principales  formas del relieve terrestre son las  montañas, mesetas y valles.

Montañas: Son regiones elevadas y, al mismo tiempo, accidentadas, en las que se distinguen:

a.       Las cumbres (cima): Son los lugares o puntos más altos.

b.      Las vertientes o laderas: Son las porciones de tierra, más o menos inclinado, que se extienden desde las cumbres, hasta la base o pie de la montaña.

c.       Los valles: Son territorios más bajos situados entre dos líneas de cumbres.

d.       Los desfiladeros o collados: Son los lugares más bajos de una línea de cumbres por los que se puede pasar con mayor facilidad de un valle a otro.

Las montañas toman el nombre de  colinas o cerros cuando no sobrepasan los 500-600 metros y poseen perfil redondo.

Las montañas altas.

En Europa, los Alpes se elevan a 3000 metros sobre el nivel medio del mar, y su pico más alto  el Mont Blanc, alcanza 4807 metros. Los Andes en América del Sur alcanzan mayor altura de  6000 metros y tenemos entre sus picos más altos el Aconcahua en Chile, el Sajama, el Huaina Potosí y el Illimani, en Bolivia.

Las montañas altas tienen contornos relativamente estrechos y largos que constituyen las cadenas o cordilleras y entre las mayores se encuentran: el Himalaya en Asia, los Andes en América del Sur, los Alpes en Europa y las Montañas Rocosas en América del Norte.

Las montañas medias: como lo expresa su nombre son de altitud media y se diferencian de la altas por:

a.       Las cumbres y el fondo de los valles están separados por desniveles menores.

b.       Las laderas tienen pendientes poco acentuadas.

c.       Las cumbres presentan formas suaves o casi planas.

Las montañas medias  poseen contornos más o menos redondeados, a veces casi circulares que constituyen los llamados macizos. 

1.4  Océanos y mares: Los océanos  son grandes extensiones  de agua, de mucha profundidad, situadas entre varios continentes.

Los mares  son porciones  de los océanos más o menos rodeadas de tierras.

Los océanos y los mares  ocupan cavidades o partes bajas  de la corteza terrestre que pueden ser más o menos extensas y  profundas. El la Tierra hay cinco océanos y muchos mares.

a.  Océano Pacifico. Su extensión es de 169 millones de kilómetros cuadrados. Es el mayor de todos, ocupa 1/3 de la superficie terrestre, el solo es mayor  que la totalidad de todas las tierras emergidas.

b.  Océano Atlántico.  80 millones de kilómetros cuadrados, se extiende de norte a sur.

c.  Océano Índico. Su extensión es de 74 millones de kilómetros cuadrados. Está situado casi en el Hemisferio Sur, entre África, Asia y Australia. Es el único océano totalmente cálido.

d.  Océano Glaciar Ártico. Está en buena parte cubierto de hielo, se encuentra rodeado de tierras y se  comunica  mediante pasos estrechos con los Océanos Pacifico y Atlántico, en él se encuentra el polo Norte.

e.  Océano Glaciar Antártico. Rodea el Continente Antártico y se comunica ampliamente con los Océanos Atlántico, Pacifico e Indico.

Los océanos se prolongan en los bordes de los continentes por mares clasificados de la siguiente forma:

a.   Mares de borde: están situados en el borde de los océanos. Penetran muy poco en los continentes. Ejemplo mar de Las Antillas en  América, mar Cantábrico, en Europa y mar de Omán, en África.

b.   Mares Continentales: penetran  profundamente en los continentes y comunican con los océanos mediante pasos estrechos y poco profundos. Ejemplos el Báltico y el Mediterráneo en Europa; el Rojo entre Asia y África.

c.   Mares Interiores: están completamente rodeados  de tierras, aislados en el interior de los continentes. Ejemplo de este tenemos el mar Caspio.

El fondo de los océanos y mares no es uniforme. Tiene como los continentes desigualdades que se conocen como relieve marino, cuyas formas más importantes son:

La plataforma continental: es como una meseta submarina que bordea los continentes  a menos de 200 metros de profundidad limitada por un talud muy inclinado que termina en las profundidades de  2000 metros. Esta plataforma es muy ancha  a lo largo de las llanuras y muy estrecha a lo largo de las montañas.

Las cubetas: son llanuras submarinas que corresponden a las profundidades medias (2000 a 6000 metros). Ocupan la mayor arte de los océanos. Están separadas unas de las otras por  cadenas de montañas.

Las fosas: son porciones largas  y estrechas con paredes casi verticales, que constituyen  las mayores profundidades (6000 a 10000 metros). Estas fosas marinas son tan escasas como las grandes altitudes de los continentes. Suelen estar  en las cercanías de los bordes  de los océanos, en particular del Pacifico. Ejemplo, fosa de las Marianas, Fosa de Battle en el Caribe.

El relieve submarino es mucho menos accidentado que el de los continentes. Esto se debe a que  el fondo de los océanos y mares  está cubierto  por una gruesa capa, formada por restos  de seres vivos y minerales que atenúan y disimulan las desigualdades.

Salinidad: Se llama salinidad  a la cantidad de sal que contienen las aguas marinas. El agua de mar contiene, por termino medio 37 gramos de sal por litro. Por eso es más densa que el agua dulce y debido a las diferencias de temperatura varía de unos mares a otros, siendo mayor en aguas tropicales.

Las aguas de los océanos y mares tienen una temperatura variable debido al calor que reciben del sol. Este calor no penetra más allá de los 400 metros de profundidad. Pasados los 100 metros, la temperatura es siempre inferior a + 4º. La de los grandes fondos está comprendida entre -2º y +2º. Como el calor  enviado por el sol no es el mismo en toda a tierra se localizan diferentes tipos de mares:

a.   Mares cálidos: situados entre los trópicos. Ejemplo: el Índico, el Rojo, la parte central del Atlántico.

b.   Mares fríos: los de zonas polares. Sus aguas superficiales permanecen frías en verano, muy cerca de 0º, y se hielan en invierno.

Las olas: son ondulaciones de la superficie del mar producidas por el viento. La altura de las olas es variable, en el Atlántico alcanzan 8 metros. En el Mediterráneo, las más altas son de 3  a 4 metros pero tienen un movimiento más rápido y son más peligrosas para la navegación. La parte más alta de las olas se llama cresta. En la proximidad de la costa, las olas son frenadas  en su base, mientras que la cresta  continúa su marcha hacia delante. Por eso toda ola se inclina hacia la costa y rompe, es decir, cae  sobre la orilla deshaciéndose  en espuma. Esta ruptura de las olas es favorecida por la resaca o corriente de regreso hacia el mar del agua de la ola que acaba de romper, convirtiéndose en una  corriente de sentido   opuesto al avance de la ola.

El accionar del mar sobre las costas se denomina abrasión y modela el paisaje costero formando cuevas, acantilados y otras formas.

En ocasiones y a causa de fallas en la corteza terrestre se producen olas inmensas de más de 20 metros que se les llama Tsunami, estos fenómenos han causado miles de víctimas  en asentamientos humanos costeros fundamentalmente en el Pacifico Sur como ocurrió hace poco tiempo en Indonesia.

Las mareas: son variaciones del nivel del mar que se deben a una fuerza especial de atracción ejercida por la luna. La altura de las mareas varía con la extensión y forma de los mares: en los continentales casi no se notan, pero cerca de las costas pueden alcanzar hasta 4 metros. En los golfos profundos y estrechos las mareas alcanzan su mayor  altura que puede llegar hasta  20 metros.

Las corrientes marinas: Son  el desplazamiento lento de grandes masa de agua  a través de los océanos, se desplazan a lo largo de las costas de los continentes siempre en el mismo sentido. Se dividen en:

a.   Las corrientes cálidas: proceden de las regiones tropicales.

b.   Las corrientes frías: proceden de las regiones polares.

Las corrientes  marinas poseen una  gran importancia geográfica ya que pueden provocar fenómenos naturales en las costas que bañan e incluso en regiones más alejadas, como es el caso de la Corriente del Niño que influye notablemente en gran parte del planeta.

El clima. Se define el clima como un conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el estados medio de la atmósfera en un área de la superficie terrestre.

El tiempo es el estado atmosférico día a día y en determinada localidad. La climatología valora las temperaturas y las precipitaciones sirviéndose de medias o promedios. Para conocer la temperatura promedio de un día se realiza la media atmosférica en veinticuatro observaciones horarias, de esta manera podemos saber la máxima y mínima temperatura. Las precipitaciones por el contrario se toman en su totalidad de modo que el total de lluvia caída en un mes se une al siguiente formando así el anual.

Parámetros climáticos. Para el estudio del clima local hay que analizar los elementos atmosféricos: temperatura, humedad, presión atmosférica,vientos y precipitaciones De ellos,   datos más importantes que normalmente aparecen en los gráficos climáticos. Hay una serie de factores que pueden influir sobre estos elementos: la latitud geográfica, la altitud del lugar, la orientación del relieve con respecto a la incidencia de los rayos solares o a la de los vientos predominantes, las corrientes oceánicas y la continentalidad, que es la distancia al océano o al mar.

Población. Conjunto de personas que habitan la Tierra o cualquier división geográfica de ella: población mundial, población boliviana. La población a nivel mundial y a todos los niveles territoriales aumenta considerablemente, debido a factores como  adelantos de la técnica y en particular los avances en la medicina y la biogenética.

Se denomina densidad de población de un país o territorio cualquiera a una cifra que representa  cuántos habitantes corresponden a cada kilómetro cuadrado, en caso que se distribuyesen por igual en todo su territorio. La densidad de población varía considerablemente de un país a otro y también es es notable dentro del mismo país.

Se denomina densidad de población de un país o territorio cualquiera a una cifra que representa  cuántos habitantes corresponden a cada kilómetro cuadrado, en caso que se distribuyesen por igual en todo su territorio. La densidad de población varía considerablemente de un país a otro y también es notable dentro del mismo país.

       Continentes: Como se definió anteriormente, son grandes masas de tierra que sobresalen por encima de la superficie de los océanos y mares.

África

En su mayor parte África es una enorme y antigua plataforma continental maciza y compacta, elevada entre 600 y 800m s.n.m.m, surcada por grandes ríos (aunque pocos) y escasa en penínsulas. Destaca por su regularidad orográfica (montañas) y considerable altitud media. es el continente con mayor índice de insolación anual lo cual podría haber dado origen a su nombre (África del latín: "sin frío"). El aprovechamiento de esa enorme cantidad de energía valdría más que todo el petróleo del mundo, si se pudiera disponer de agua suficiente. Los suelos son excepcionalmente ricos en minerales y muy aptos para pastos, aunque no muy utilizados para los cultivos, a excepción de las tierras altas orientales y de los Grandes Lagos.

            Mapa de África

Principales ecosistemas: Magreb, Desierto del Sahara Desierto de Namibia, Desierto del Kalahari.

Principales islas y archipiélagos: Archipiélago de Madeira, Archipiélago de las islas Canarias, Archipiélago de Cabo Verde, Isla de Madagascar,  Archipiélago de las Comores, Archipiélago de las Seychelles.

Principales Ríos: Senegal, Volta, Congo (el segundo más caudaloso del Mundo), Orange Lino, Limpopo Nilo (el más largo del Mundo) y Zambeze.

Llanura africana

Población. Las estimaciones sobre la población no son precisas debido a lo obsoleto de gran número de censos nacionales, se calcula que viven en África no menos de 900 millones de personas. En África predomina el tipo negro o raza negra con más de un 90% del total de la población, a excepción de la franja costera mediterránea donde son mayoritarios, aunque no exclusivos, tipos humanos arabo-beréberes y caucasoides-mediterráneos. 
                                       

La zona norte y noroeste se caracteriza por una fauna parecida a la de Eurasia; abundan ovejas, cabras, caballos y camellos. El arruí, el ciervo rojo africano, y dos tipos de íbice son originarios de la costa septentrional africana. Los zorros del desierto habitan en el Sahara junto a liebres, gacelas y los jerbos, un pequeño roedor saltador. La zona etíope es famosa por su gran variedad de animales y aves típicas. Bosques y praderas están pobladas por numerosas especies de antílopes y ciervos, cebras, jirafas, búfalos, elefantes africanos, rinocerontes, además del babuino y otros monos.

                 

Entre los animales carnívoros se encuentran el león, el leopardo, el guepardo, la hiena, el chacal y la mangosta. El gorila, el simio más grande del mundo, habita en los bosques húmedos del África ecuatorial, así como monos, ardillas voladoras, murciélagos y lémures.

La mayoría de las aves pertenece a los grupos del Viejo Mundo. La gallina de Guinea es la principal ave de caza. Las aves acuáticas, en especial los pelícanos, garzas gigantes, flamencos, cigüeñas y garcetas, se reúnen en gran número. El ibis es frecuente en la región del Nilo, y el avestruz en África meridional y septentrional. Los reptiles son de origen europeo en su mayoría e incluyen a lagartos, cocodrilos y tortugas. En toda la zona etíope se puede encontrar gran variedad de serpientes venenosas, como la mamba. Entre las serpientes constrictoras destacan las pitones, principalmente en África occidental; la boa constrictor solo habita en Madagascar. Abundan los peces de agua dulce, con más de 2.000 especies conocidas, así como insectos destructivos, en especial mosquitos, hormigas guerreras, termitas, langostas y moscas tsetsé. 

                       

Lenguas. En África se dan los grupos lingüísticos más antiguos de la humanidad, los idiomas más extendidos, con más de 120 millones de hablantes, son: el árabe el kiswahili y el hausa, a estas le siguen en número de hablantes, idiomas de origen europeo: el inglés y francés, seguidos del portugués generalmente utilizados por las administraciones postcoloniales y las clases urbanitas.

La mayor parte del continente profesa religiones tradicionales africanas, el Islam tiene una presencia dominante en el norte. El Cristianismo aunque más antiguo que el Islam había quedado confinado a Etiopía y será sólo a partir del siglo XX cuando adquirirá una creciente importancia (catolicismo y protestanismo).
Sin embargo tanto Islam como el Cristianismo se encuentran en África con sincretismos más o menos sectarizados, que persisten y se reproducen gracias a la fortaleza implícita de los conceptos de las religiones tradicionales. Las religiones tradicionales africanas tienen una presencia destacada en América, especialmente el Vudú en Haití la religión Yoruba y las religiones del antiguo Reino del Congo en el Caribe y en Brasil principalmente.

Políticas para el Desarrollo Sustentable (sostenible) de un territorio

Desarrollo Sostenible (sustentable). Este concepto está relacionado con los recursos naturales, cómo pueden ser estos utilizados hoy y por las generaciones que precederán. La tierra no es de quien la explota o la posee en este momento, más bien la tierra debe verse en cómo la vamos a entregar a los que nos precederán y en este caso deberá entregarse en iguales a mejores condiciones de cómo la recibimos.

“Es el desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas sin comprometer a la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas”. (UNESCO).

“Sistema de desarrollo que favorece la satisfacción de las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de las generaciones futuras. Para lograr el desarrollo sostenible se busca promover en las iniciativas biocomercio el cumplimiento de principios y criterios que definen las condiciones de sostenibilidad ambiental, social y económica que estas deben incluir”. (UNCTAD).

 Biodiversidad: Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, ya sea que se encuentren en ecosistemas terrestres, aéreos, marinos, acuáticos o en otros complejos ecológicos. Comprende la diversidad dentro de cada especie, así como entre las especies y los ecosistemas de los que forma parte. En Biología el término biodiversidad abarca todo lo relativo a la diversidad de la vida, tanto en lo que se refiere a la diversidad de las formas de vida (diversidad sistemática) como en lo referido a la diversidad y complejidad interna de los ecosistemas (diversidad ecológica). Se distinguen tres tipos diferentes de biodiversidad:

• Genética o diversidad intraespecífica, consistente en la diversidad de versiones de los genes (alelos) y de su distribución, que a su vez es la base de las variaciones interindividuales (la variedad de los genotipos).
• Específica, entendida como diversidad sistemática, consistente en la pluralidad de los sistemas genéticos o genomas que distinguen a las especies.
• Ecosistémica, la diversidad de las comunidades biológicas (biocenosis) cuya suma integrada constituye la Biosfera. Hay que incluir también la diversidad interna de los ecosistemas, a la que se refiere tradicionalmente la expresión diversidad ecológica.

Ecología. Estudio de la relación entre organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxigeno, el dióxido de carbono y los nutrientes, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado por los organismos vivos, principalmente plantas y animales.

La ecología se apoya en disciplinas como  la climatología, la hidrología, la física, la química la geología, la edafología, así como en la taxonomía, el comportamiento animal, la fisiología y las matemáticas para estudiar las relaciones entre los organismos.

Ecoturismo  o turismo ecológico. Es una modalidad donde el turista más que disfrutar de la naturaleza contribuye y exige la responsabilidad de la conservación y mejoramiento de los territorios en que se practica. El eco turista utiliza los elementos necesarios para su función pero con su presencia mejora y dinamiza la economía del lugar.

Turismo de naturaleza. Personas que disfrutan de la naturaleza, les gusta la naturaleza y hacer sus prácticas como excursionistas aunque no siempre son responsables de su impacto con el medio natural. Ejemplo: Tala de árboles para hacer fogatas, uso de motos para tur-aventuras descuidando el impacto contaminante que puedan tener estas.

Ecoturismo en Parques Nacionales. Esta actividad está reglamentada para su práctica de forma espacial. El ecoturismo comunitario se puede practicar en comunidades que cuidan y resguardan el entorno natural, también existen  áreas de manejo integral donde se pueden hacer trabajos de investigación culturales y de flora y fauna y también existen la áreas intocables en las cuales no se permite el acceso a no ser por causas muy justificadas debido a la fragilidad del equilibrio existente entre las especies animales y vegetales que puede ser afectado con la presencia de seres humanos.

Ectno-ecoturismo en comunidades indígenas. Se refiere al respeto por la cultura y el medio ambiente que lo rodea y se ingresa con el deseo de conocer en profundidad su manera de vida, de pensar y de hacer las cosas. El disfrute del hombre como portador de cultura y la naturaleza como portador de vida, belleza y disfrute.

Patrimonio Nacional. Es un territorio natural o expresión de tipo cultural declarado y así legalmente establecido, en aras de conservarlo y contribuir a su mejoramiento. Incluye  áreas culturales, históricas, muestras de arquitectura antigua, folklore danzas, leyendas etc. También se puede declarar a nivel departamento y municipal, siendo esto de la competencia de la Gobernación y la Alcaldía respectivamente.

Patrimonio Nacional Tangible: Se refiere al que se puede recibir y observar de forma real como por ejemplo muestras de arquitectura antigua, danzas y folklore en general.

Patrimonio Cultural Intangible. Es el referido a lo que no existe físicamente como mitos, leyendas, historias, personajes.

Patrimonio Cultural de la Humanidad. Esta denominación o categoría de forma tangible o intangible sólo puede ser otorgada por la UNESCO, ya es a nivel de todo el planeta, se impone a sitios y actividades de tipo cultural que por su  significación trascienden las fronteras nacionales de cualquier país para convertirse en patrimonio de todos los seres humanos. Ejemplo: El Carnaval de Oruro en Bolivia.

Parque Natural. Área de carácter natural que se le da esta denominación debido a las especies de flora y fauna que en él existen, las cuales pueden encontrarse en peligro de extinción el cual se puede acrecentar con la presencia de seres humanos fuera de los parámetros permisibles para ser afectada.

Integración de poblaciones alejadas de la economía nacional. Tras formas de cooperación, de economías comunitarias que coinciden con la presencia del medio ambiente en que viven y trabajan. Como ejemplo tenemos los pueblos originarios que mantienen su cultura y utilizan formas propias y algunos métodos foráneos para la explotación de los recursos de sus territorios, como cooperativas, minga, etc.

Interrelación entre empresas y grupos sociales del territorio boliviano. Se refiere a los grupos comunitarios que se organizan y trabajan con otras empresas para explotar sus recursos. Algunos grupos incluso han logrado convertirse en exportadores al extranjero como es el caso de los productores de quinua.

Caracterización de una región para la gestión turística.

Análisis de la región. Ubicación geográfica: El territorio boliviano por su historia, su cultura y sus recursos naturales es idóneo para la actividad turística, es difícil encontrar en este inmenso, hermoso y multicultural país u espacio por pequeño o alejado que sea que no atraiga a un visitante ya sea nacional o foráneo. Innumerables especies animales y vegetales, endémicas, autóctonas y muchas aun sin descubrir animan este entorno casi virgen a los ojos de los visitantes y en ocasiones de nosotros mismos. El gran Lago Titicaca, el imponente Illimani, el singular salar de Ulluni, las selvas del Beni, El Pantanal Boliviano, La Chiquitania y sus iglesias Patrimonio Cultural de la Humanidad, por sólo mencionar los más conocidos, son evidente ejemplo del tema que abordamos, pero ¿nos visitan la cantidad de turistas que en realidad debían hacerlo? Pensamos que la respuesta es negativa, en realidad aun la cantidad de visitantes está muy por debajo de la oferta natural y cultural de este país, debido a que  se debe hacer una gestión  turística que permita un incremento de visitantes tanto en los lugares relacionados como en otros que son poco conocidos o desconocidos cuyo potencial también es amplio.

Esta metodología nos permitirá hacer un estudio preciso de una región para conocer y analizar y potenciar sí es posible la actividad turística teniendo e cuenta junto a los factores naturales, los elementos humanos, económicos y sociales, teniendo en cuenta la interacción con el medio ambiente y los criterios de conservación y mantenimiento del entorno natural.

Este estudio se basará en la investigación de varios parámetros imprescindibles para la caracterización de una región para el turismo, el procesamiento de estos datos y después de un análisis se procederá a emitir las conclusiones y recomendaciones pertinentes.

Ubicación geográfica: El primer paso a seguir para a caracterización de una región desde el punto de vista físico geográfico y económico, debe ser ubicar, la localidad, área, región o cualquier tipo de espacio en el cual se prevea hacer una gestión turística. Para esto es necesaria la localización en un mapa atendiendo a sus coordenadas geográficas. Se debe ubicar lo más exacto posible a nivel de país, departamento, provincia, municipio y cantón, especificando sus límites con las regiones vecinas. En el referido mapa, también se ubicarán los diferentes elementos objetos de estudio.  

Análisis físico geográfico. Para  que la caracterización de la región sea de forma más eficiente se deberá hacer un exhaustivo análisis desde el punto de vista geográfico, tanto a nivel de campo como de gabinete.

Relieve. Se realizará un análisis del relieve donde se incluye montañas (puntualizando alturas medias, cumbres, nevados), mesetas, valles y depresiones. Se hará una detallada descripción del lugar acudiendo a examen visual, literatura consultada y testimonios de los pobladores del lugar.

Clima. En este caso el estudio de las condiciones climáticas se realizará a nivel de gabinete, consultando la literatura al respecto, aunque durante el recorrido al lugar objeto de estudio se podrán hacer observaciones meteorológicas y confrontar con pobladores del lugar al respecto. Los parámetros climáticos que deberán observarse son: temperatura media mensual y anual, incluyéndose las máximas y mínimas históricas en la mayor cantidad de años que se hayan hecho mediciones. Precipitaciones: valores máximos medios y mínimos de precipitaciones, así como sus record históricos. Dirección y velocidad de viento: Estudio estadístico de los vientos predominantes en la región, así como su velocidad media por meses y anual., así como, los registros máximos históricos de esta variable meteorológica. Además se hará un estudio de los comportamientos de la humedad atmosférica (humedad relativa) y también reflejar los diferentes fenómenos atmosféricos ocurridos en la zona significando las fechas.

Catástrofes. Se deberá hacer un estudio de las catástrofes tanto de origen natural como por causas antrópicas como Terremotos, erupción de volcanes, deslizamientos de tierra, incendio forestales y otros.

Hidrografía. En este caso se reflejarán en los mapas y en los informes escritos todo lo referente a las cuencas hidrográficas  que se relacionan con el área objeto de estudio. Ríos (superficiales y subterráneos), manantiales, lagos, arroyos, represas u otro reservorio ya sea natural o artificial. Además se deberá ya sea in situ o auxiliados por estudios existentes combinados con corroboración en el lugar de zonas de inundación de los recursos hídricos en casos de precipitaciones que hayan provocado estas.                    

Biogeografía. Se reflejará en mapas e informes escritos todo lo referente a la distribución de especies vegetales y animales en el lugar especificando si son endémicas, autóctonas y/o en peligro de extinción.

Análisis geográfico humano.

Población. El estudio de la población debe  realizarse a nivel de gabinete aunque  también se pueden corroborar los datos en el lugar, sobre todo a la composición étnica de los pobladores del lugar. Los estudios demográficos deben incluir: la población actual, la composición de la población por sexo y edades, la migraciones, grupos étnicos, además de otros datos que puedan enriquecer la investigación, como pobladores más antiguos, la persona de mayor edad, índices de mortalidad, mortalidad infantil, de nacimientos y otros que entienda necesario.

Agricultura. Este aspecto se reflejará fundamentalmente con lo observado en el trabajo de campo, ya que debe actualizarse cuáles son los cultivos tradicionales de la región, las principales producciones, así como qué se le puede ofertar al visitante de estos productos. Es necesario hacer referencia a los niveles de volúmenes productivos. Además las técnicas y aperos de labranza utilizados por los pobladores y sí pueden ser objeto de atracción por los turistas. También deberá  observarse la cosecha de productos agrícolas orgánicos y transgénicos

Industria. Se observará y se ubicará en el caso de existir alguna industria, señalando cuál es su perfil productivo, volúmenes de producción y hacia quién va destinada esta, así como su importancia acorde a su capacidad productiva.

Transporte. Se analizarán y ubicarán todos los medios de transporte para acceder y desplazarse en la región, así como su disponibilidad, rutas de buses, barcos sí es por ríos o lagos, ferrocarril u otro medio, el estado actual de estos medios de transporte, estado de las carreteras y caminos. Además se significará el acceso a los lugares de mayor interés haciéndose recomendaciones sobre qué medio de transporte utilizar en el lugar y porqué.

Servicios. Este aspecto es de gran importancia en la caracterización, ya que deberá señalarse en los mapas y en el informe escrito todos los de servicios con que cuenta la región estudiada, como son: infraestructura hotelera y su categoría, alojamientos, casas particulares y otros lugares donde el turista podrá alojarse acorde a su presupuesto y preferencia. Además los principales establecimientos  que realicen la función de restaurantes, cafeterías, comercios para adquirir ropas u otros productos necesarios, artesanías y producciones típicas del lugar, servicios telefónicos y de Internet.

Caracterización desde el punto de vista constructivo de viviendas y otras edificaciones. Se hará un estudio sobre tipo de construcciones atendiendo a su época y a los materiales destacándose las que puedan tener algún valor histórico, arquitectónico o de otra índole que puedan ser interés del visitante. También puede ser de utilidad en casos de asentamientos urbanos el por ciento de áreas verdes existentes.

Previsión de impactos del turismo. En este aspecto se deberá tener en cuenta los tipos de impactos  que pueda provocar la presencia de turistas en el lugar, ya sea de forma positiva o negativa y realizar una valoración en el ultimo caso con el fin de evitarlo o atenuarlo, en el caso positivo se podrá hacer una valoración preliminar acerca de las utilidades desde el punto de vista económico y social para la región estudiada.

Recomendaciones para el uso de los recursos de la región con   fines turísticos. Es la parte final del trabajo, aquí se expresarán las conclusiones finales donde  se hará una valoración atendiendo a todo lo investigado de sí la región es apta para su explotación desde el punto de vista turístico. Se harán recomendaciones sobre cómo preservar ante el impacto de los visitantes el entorno natural, así como medidas para la conservación y mejoramiento del medio ambiente del lugar. Además se recomendará qué tipo de turista es e el idóneo para el disfrute de los atractivos naturales y artificiales del lugar, delimitándose áreas para su visita desde atendiendo a la fragilidad de su diversidad.

Hasta aquí este corto viaje a través de la geografía por el mundo y Bolivia, esperamos que al arribar a puerto esta imaginaria nave construida de palabras, les haya aportado a su conocimiento acerca de este hermoso país y su inigualable riqueza que puede ser apreciada a través de una eficiente y conciente gestión turística, donde prevalezca el amor a la naturaleza y la conservación de todo lo que ella encierra.

BOLIVIA GEOGRAFÍA HUMANA II

Agricultura

Cosecha de soja

Esta actividad es trascendental en el desarrollo rural ya que a través de ella se mejora la productividad y las condiciones de vida actuando como fuente de ingresos para los campesinos además del abastecimiento a los mercados nacionales e internacionales. La agricultura en Bolivia, es una actividad económica tradicional muy arraigada al medio geográfico como herencia de las culturas precolombinas. Los cultivos y la agricultura se localizan fundamentalmente en la región oriental, aunque en la zona  occidental y altiplánica, también se cultiva  y se cría ganado en función de las características climáticas y del relieve. En el territorio boliviano  se encuentran los siguientes productos:

Cereales: maíz, arroz, sorgo, cebada, quinua, etc.

Tubérculos: papa, camote, yuca, papalisa, oca, isaño, racacha, ajipa, achira y otros.

Legumbres y hortalizas: poroto, haba, arbeja, garbanzo, soya, locoto, ajo, cebolla, zanahoria, rábano, etc.

Frutas: papaya, chirimoya, naranja, durazno, guinda, mango, piña, maracuyá.

Cultivos industriales: son aquellos de los cuales en algunos casos, requieren de un proceso industrial para ser consumidos, los de mayor producción en el territorio nacional son, caña de azúcar, castaña, banana, uva, soya y algodón entre otros.

Caña de azúcar. Corte manual

Silvicultura. Los bosques de Bolivia ocupan aproximadamente un 48% del territorio nacional, concentrados fundamentalmente en la región oriental. El sector forestal tiene u n importante aporte a la economía boliviana.

Ganadería. 

Ganado vacuno. Ordeña

Es uno de los pilares  de nuestra economía, sumando en el año 2002 un total de 20 millones de cabezas distribuidas de la siguiente forma:

Bovino…………….6 399906                        Caprino…………….1 714208

Ovino……………...7 835442                        Porcino…………….1 860107

Llama………………1 868623                       Alpaca……………..220775

Avicultura. Se ha desarrollado acorde a los niveles técnicos que exige la industria mundial obteniéndose una notable productividad. Se concentra fundamentalmente en Cochabamba y Santa Cruz.

Pesca. 

Surubí

A pesar de ser Bolivia un país mediterráneo sin salida al mar cuenta con grandes ríos y lagos que propician favorablemente esta actividad alcanzando niveles notables en los últimos años.

Minería. Como se observa anteriormente, este rubro económico ha perdido la hegemonía en la economía nacional que tuvo durante siglos, pero aun es una de las principales actividades económicas de nuestro país. Ricos filones de yacimientos  minerales se ubican en Los andes, así como también en la región de los Llanos: Mutún (departamento de Santa Cruz).

Principales centros mineros:

Siglo XX  y Catavi…………..Departamento de Potosí

Huanuni………………………Departamento de Oruro

Colquiri y Corocoro…………..Departamento de La Paz

Minerales de mayor producción: Estaño, cobre, plomo, zinc, wolfram, plata, antimonio, oro.

Hidrocarburos

Campo hidrocarburifero

Campo gasifero

Sin dudas es uno de las actividades más importantes y que más puede influir en el futuro cercano en el desarrollo de nuestro país. Estos recursos están distribuidos por todo el país y de forma abundante sobre todo el gas natural con grandes yacimientos y aun se espera que una reserva  no explorada sea también considerable.

Petróleo (miles de barriles por año)

Santa Cruz…………4. 273.71                          Tarija………………1.935.72

Cochabamba……….4. 611.90                        Chuquisaca…………516.31

Gas Natural (millones de metros cúbicos al año)

Santa Cruz…………….122.548.10                Cochabamba…………..56.387.20

Tarija………………….100.718.60                  Chuquisaca…………….33.964.72

Energía Eléctrica. La generación de energía eléctrica en el territorio boliviano también es notable  tanto  párale consumo domestico como para abastecer la industria y el comercio. Sus grandes y caudalosos ríos  y la red de termoeléctricas posibilitan el desarrollo de esta actividad vital para el avance del país.

Generación eléctrica (Gwatts/hora)

Hidroeléctrica……2,366

Termoeléctrica…...1,850

Total nacional……4,216

Industria

Ingenio azucarero UNAGRO

La industria boliviana  aun está en una etapa de desarrollo. La contribución a la producción nacional  y al crecimiento del producto interno bruto aun es baja.

Comercio. Bolivia está en el corazón de Sudamérica y limite con 5 países  por lo que esta ubicación  le ofrece  condiciones óptimas para el comercio tanto a nivel nacional como internacional. En los últimos años se aprecia una apertura al comercio exterior favoreciendo la inversión. También para impulsar esta actividad se han cread zonas francas (industriales y comerciales), que son partes del territorio nacional donde  las mercancías que en ella se introducen o se procesan, se consideran fuera del territorio aduanero con respecto a tributos aduaneros  y no sometidas a control habitual de aduana.

Biocomercio: Programa para que la población de las comunidades, los sectores de decisión del gobierno y de la empresa privada, tengan una actitud positiva, tomen conciencia, se involucren y sean los protagonistas generando una real alternativa de ingresos económicos, mejorando en forma directa la economía de las comunidades y del país, así como en la creación de mayores fuentes de trabajo para lograr un desarrollo con distribución socialmente justa y equitativa de beneficios, por lo que se deben integrar los conceptos y acciones de conservación y desarrollo con equidad, además de reducir gradualmente la dependencia de recursos externos, buscando cada vez más el equilibrio con los intereses, desarrollo de capacidades, fortalezas y elementos culturales de los actores locales y sus recursos para lograr el conocimiento, la toma de conciencia e involucración de los actores políticos, sociales y económicos en esta actividad, consiguiendo una mejor interacción entre el hombre y la naturaleza.

 El Programa Nacional de Biocomercio Sostenible ha sido concebido como un “mecanismo facilitador” para estimular la inversión y el comercio de productos derivados de la biodiversidad a través de una producción sostenible, en el que se incorpore el aspecto económico en el mismo nivel que los elementos sociales y biológicos, en concordancia con las principales líneas estratégicas del programa que hemos resumido así:

1        El uso sostenible de los recursos de la biodiversidad es una actividad esencialmente social y colectiva por lo que se debe abordar paralelamente temas como el aprendizaje social, la acción colectiva, y la creación de redes y sinergias con socios estratégicos.

2        Se debe crear una corriente de consumidores dispuestos a pagar los costos extras (en algunos casos) resultantes de la incorporación de las prácticas sostenibles y/o del costo de conservación tanto a nivel nacional como internacional, identificando además nichos de mercado especializados, que demanden calidad sobre cantidad, especificidad e identidad local sobre mercancía estandarizada.

3        Se requiere el desarrollo de una conciencia pública, en la movilización de recursos adicionales, en la búsqueda de apoyo político y  social y en la coordinación de esfuerzos que permitan, en el mediano y largo plazo, la creación de una identidad y conciencia de biocomercio a un nivel capaz de influir efectivamente en el uso sostenible con equidad y la conservación de la biodiversidad.

4        El control social  para la gestión sostenible de la Biodiversidad requiere de Educación, Sensibilización, Difusión y Capacitación, para de esta manera asegurar la sostenibilidad de las iniciativas propuestas, pues la población en general y las organizaciones necesitan contar con cierto grado mínimo de conocimiento y de manejo sobre el o los recursos de la biodiversidad que se espera utilizar.